En el marco del comienzo de las jornadas de vacunación para los docentes, se preguntó a varios sobre el eventual regreso a las clases presenciales.

“Me imagino que será con cubrebocas, caretas, con mucho cuidado en la entrada de los niños y niñas, si antes eran grupos grandes, ahora tienen que ser pequeños”, comentó la maestra Nayelli Burgos Dziu, de la primaria “Benito Juárez” de esta ciudad.

“Es difícil controlar la convivencia dentro de la escuela porque los alumnos juegan entre ellos, se pueden quitar el cubrebocas y por inocencia pierden la sana distancia y las medidas sanitarias”, indicó. “Tendrá que ser un modelo híbrido, tener clases por días o por horas y complementar con las clases en línea o virtuales”.

Para la maestra Suemy Raygoza, quien imparte clases al primer grado de secundaria del Centro Universitario Montejo (CUM), la vacuna contra el coronavirus es una oportunidad que da Dios a los profesores para un regreso seguro a las clases y de estar en el lugar donde les gusta: con y entre los jóvenes.

“Es necesario regresar a las clases presenciales, pero tenemos que hacerlo de manera segura”, destacó. “Los muchachos necesitan interactuar, estar detrás de una cámara no es lo mismo, estamos lo más cercano que podemos a ellos, pero no es igual: el afecto, la plática y la convivencia física son necesarias”.

La maestra Suemy comentó que con la vacuna CanSino se siente segura y protegida, pero seguirá cuidándose porque la vacuna “no es para que no nos dé”, sino para que si se diera el contagio no afecte gravemente la salud. Por ello es importante que los alumnos reciban la vacuna.

Ella sabe que el programa es paulatino y de acuerdo con las edades, pero los jóvenes y niños tienen que ser vacunados porque estarán expuestos en las escuelas.

“Esperemos que ya salga la vacuna para ellos y regresen todos lo más inmunizado posible”, indicó. “Vacunar a los maestros no es suficiente para el regreso a las clases presenciales, es un paso importante, pero se necesita que los niños sean vacunados porque ellos son los portadores de este virus”.

¿Cómo será el regreso a las aulas en agosto?, se le preguntó.

“En el CUM tenemos un protocolo para las clases presenciales, hay que respetar lo que digan las autoridades de salud, pero definitivamente no podemos atender al 100% de los alumnos”, indicó. “Hay que manejar el modelo híbrido, la mitad asistirá un día y la otra mitad del alumnado al otro día, y tratar de nivelar la educación para que no se pierda el proceso de enseñanza”.

¿En esta modalidad en línea y virtual el alumno se está rezagando?

“Pienso que están aprendiendo, hicimos adecuaciones para el manejo de los aprendizajes esperados de cada grado, para que los alumnos tengan la capacidad de aprender de acuerdo con su grado y programas”.

Para ella, la aplicación de la vacuna a los docentes en estos momentos de la pandemia es lo correcto, se vacunó a los más vulnerables y además no se apresuraron, eso se refleja en la disminución de la pandemia.

Esa previsión y prudencia del gobierno del Estado y del gobierno federal evita que a Yucatán le pase lo que a Quintana Roo y Campeche, que apresuraron las cosas y hoy tienen una situación más complicada que la de Yucatán.

El profesor de la Universidad Politécnica de Yucatán (UPY), Alejandro Cano Blanco, siguió las indicaciones de las autoridades sanitarias. Llegó a 10 minutos del horario de su cita, pero cuando estuvo en el Siglo XXI le tocó casi al final de una larguísima “cola” de personas.

De entrada, el profesor dijo que para pensar en el regreso a las clases presenciales hay que vacunar a los alumnos y alumnas para que todos estén seguros en la escuela. Sin embargo, las autoridades sanitarias y educativas tienen la última palabra en la decisión si se regresa a clases en agosto próximo.

Él ya quedó protegido con la vacuna CanSino que recibió y con ello se siente listo para que vuelva frente a los estudiantes de ingenierías que ofrece la UPY.

“Doy mis clases en línea y no hemos tenido problemas, siento que es el mismo aprovechamiento, o probablemente no lo sea en el caso de las ingenierías porque hay talleres y tareas que se necesitan hacer directamente en la escuela”, comentó.

“Nos han dicho y me he enterado que cuando el semáforo esté en verde se debe regresar a clases presenciales, pero las autoridades deciden”.

“Los alumnos se pueden contagiar entre ellos mismos por la interacción. Se supone que todos deben estar vacunados, pero el problema es que no hay vacunas para menores de 14 años. En el caso de las ingenierías, los alumnos son mayores de edad y deberían recibir la dosis, pero sabemos que la campaña de vacunación va en orden de edades y prioridades”.

Sobre el proceso, el personal de chalecos azules revisó que todo el que estuviera en la fila tenga a mano su hoja de registro con QR, su identificación y que la hora de la cita fuera la correcta. Quienes se infiltraron en el horario de las ocho de la mañana y tenían otra hora de cita fueron separados y pasaron cuando terminaba el horario en turno.

En Yucatán se registraron 60,660 trabajadores de la educación, pero alrededor de 50,000 gestionó una cita. Los que faltaron, según consideró la autoridad sanitaria, es porque se vacunaron en las etapas de 60 años y más o de 50 a 59 años.

De acuerdo con información de la Secretaría de Salud federal, la eficacia general de la vacuna CanSino es del 68.83% para la prevención de todas las infecciones sintomáticas de Covid-19 en 14 días después de la aplicación y 65.28% a los 28 días de ello.

Una vez que se desarrollan los anticuerpos, la vacuna tiene una eficacia del 95.47% para la prevención de enfermedad grave a 14 días después de la aplicación y 90.07%, a los 28 días. Está diseñada para proteger a las personas de 18 años de edad o más.

De un vistazo

Estrategia

La segunda jornada de vacunación de docentes será hoy y terminará mañana.

Centro de convenciones

El proceso de vacunación en el Centro Siglo XXI fue rápido y en orden. A pesar del gran número de trabajadores de la educación que asistió no hubo aglomeraciones, sino una fila extendida por la sana distancia.

Más rápido

La experiencia adquirida en esta campaña permitió que la logística fuera rápida y en orden. Pasaron grupos de 200 a 300 docentes y el proceso duró en promedio una hora, incluyendo la media hora de observación.

El Papa invita a colaborar con la política, señalan

El Papa Francisco nos motiva a colaborar con la política porque la política es una forma más alta de caridad, expresó el presbítero Jorge Martínez Ruz, vocero de la Arquidiócesis de Yucatán.

Como cristianos todos, más responsablemente como sacerdotes, debemos fomentar, promover y cuidar el bien común, apuntó.

Parte de la tarea de un sacerdote es también estar atento a las necesidades de su comunidad, añadió al ser entrevistado sobre la exhortación que dio el padre Francisco Kantún Medina durante una misa que celebró en la iglesia de la Ascención en Sisal el domingo pasado, para que los sisaleños “defiendan sus playas”.

(A raíz de la designación de Sisal como Pueblo Mágico el problema se agudizó, pues los particulares han comenzado a instalar palapas y restringir accesos).

El sacerdote llamó a los lugareños a defender sus playas y que no permitan que nadie los manipule para venderlas, “ya que en algunos años se acordarán de esto cuando no dejen a sus hijos pasar a las playas, como están otras (del país)”.

El padre Jorge Martínez expuso que no está en el contexto de la situación de la que habla el padre, pero “ciertamente todos los cristianos, todas las personas, por el hecho de ser ciudadanos podemos opinar, anunciar y denunciar, entonces es una inquietud de cualquier persona, incluso de un sacerdote, preocuparse con el bien común”.

En general, es parte de la doctrina social de la Iglesia que el cristiano busque el bien común. Si alguien puede hacer algo en favor del bien común debe hacerlo, dijo.

Un sacerdote es sensible también a las necesidades de la comunidad, subrayó.

No conozco a detalle más que la nota que he leído, y bueno, los sacerdotes en general debemos ocuparnos por el bien común, señaló.

El padre Jorge Martínez recordó un mensaje del Pontífice de junio de 2013.

“Involucrarse en la política es una obligación para un cristiano. Nosotros, cristianos, no podemos ‘jugar a Pilato’, lavarnos las manos: no podemos. Tenemos que involucrarnos en la política porque la política es una de las formas más altas de la caridad, porque busca el bien común”.

“Los laicos cristianos deben trabajar en política. Usted me dirá: ‘¡Pero no es fácil!’. Tampoco es fácil ser sacerdote. No existen cosas fáciles en la vida. No es fácil, la política se ha ensuciado demasiado, pero me pregunto: ¿por qué?, ¿por qué los cristianos no se han involucrado en política con el espíritu evangélico?”.

“Es fácil decir ‘la culpa es de ese’, ¿pero yo qué hago? ¡Es un deber! ¡Trabajar por el bien común es el deber de un cristiano! Y muchas veces el camino para trabajar es la política. Hay otros caminos: profesor, por ejemplo, es otro camino. Pero la actividad política por el bien común es uno de los caminos. Esto está claro”.

El padre Jorge Martínez expuso que en este contexto “lo que nos toca es exhortar al deber cívico de ir a votar, de conocer a los candidatos, de elegirlos. Es un paso que pronto vamos a dar y es importante que lo realicemos como derecho y como deber. Eso es parte del bien común también”.

Es parte de la vida cristiana que podemos ver hoy, no solo del sacerdocio, subrayó.

Lo que no podemos hacer es pronunciarnos a favor o en contra de un partido o de un candidato, pero es un deber exhortar y motivar a la comunidad en general a que cumpla sus deberes ciudadanos, dijo.

“Para todos es un derecho y un deber motivarlos y exhortarlos a que conozcamos a los candidatos”.

Según explicó, si se observan anomalías se deben señalar de manera oportuna, con las formas que correspondan y las instancias correspondientes. El objetivo es buscar el bien común y hay que buscar que todos tengan acceso a él.

Asimismo, expuso que no les extrañe a las personas que un sacerdote tengan algún señalamiento sobre un problema que atañe a la comunidad.

AMLO confía que EU volverá a dar a México vacunas anticovid

El Presidente mencionó que confía en que Estados Unidos volverá a dar a México vacunas contra covid-19, tras el plan de Joe Biden de enviar dosis al extranjero.  «Yo estoy seguro que México va a recibir, como ya lo hicieron y se los agradecemos mucho, vamos a volver a contar con apoyo de vacunas de Estados Unidos».

 AMLO: freno a Ley de Hidrocarburos va a definirse en la Corte

Aseveró que freno a la Ley de Hidrocarburos va a definirse en la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN), luego de que ayer jueces otorgaran suspensiones definitivas.  «Todavía es un proceso que se va a concluir en la Corte, es lo más probable, porque se trata de una ley aprobada en el Congreso».

Personas de 40 a 49 años comenzarán a ser vacunadas contra covid en julio, dice AMLO

El mandatario dio a conocer que en julio comenzará la vacunación de personas de 40 a 49 años, y aseguró que el plan concluirá en octubre.  «Para julio vamos a comenzar de 40 a 49, julio, y en el plan general queremos terminar la vacunación para el mes de octubre, mucho antes de que empiece el invierno».

Mañana se llega a 30 millones de vacunas en México: Ebrard

El secretario de Relaciones Exteriores (SRE), Marcelo Ebrard, indicó que mañana se llegará a 30 millones de vacunas recibidas o envasadas en México, «con la meta del acceso universal de vacunas».

En junio y julio el abastecimiento de vacunas será mayor, afirma López-Gatell

El subsecretario de Salud, Hugo López-Gatell, informó que esta semana llegarán a México 5 millones de vacunas contra covid-19 y adelantó que en junio y julio el abastecimiento será mayor.  «En la semanas que vienen se espera que se incrementen y junio-julio de abastecimiento mayor, por lo tanto, hemos considerado lo que precisó el Presidente: necesitamos ampliar la capacidad de vacunación». Lee aquí la nota completa.

Eficacia de vacuna anticovid empieza a ser evidente: Ssa

El secretario de Salud (Ssa), Jorge Alcocer, destacó que la eficacia de la vacuna contra covid-19 «empieza a ser evidente» ante el descenso de casos y explicó que del domingo al lunes pasado se reportó el menor número de fallecimientos en un año.  «Del domingo al lunes pasado tuvimos el menor número de fallecimientos, 56, en un año, esto se acompaña del descenso de la actividad de la epidemia y de que las medidas restrictivas a la población se vayan reduciendo con precaución».

«Todavía no se puede cantar victoria», dice AMLO sobre covid; se reforzará vacunación

Dijo que «todavía no se puede cantar victoria» ante la baja de contagiosuertes de covid-19, por lo que anunció que se reforzará el plan de vacunación en México, «ayer llevamos a cabo  y muna reunión y se van a reforzar brigadas y más centros de vacunación». «Afortunadamente van bien las cosas, todavía no se puede cantar victoria, pero es ya muy evidente que está bajando el número de contagios y, lo más importante de todo, el número de fallecidos».

Ven clave formar capital humano más competitivo

El rector de la máxima casa de estudios de Yucatán participó en el evento con la conferencia “La educación y las empresas, ¿Cómo ayudan las universidades a reactivar la economía?”, que fue transmitida en la plataforma de Facebook.

Ante alumnos de distintos planteles del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep), procedentes de localidades como Azcapotzalco, Reynosa y Tizayuca, así como de la Uady, José Williams recalcó que una parte medular en la formación de los estudiantes, para que sean profesionales y agentes de cambio, es contar con habilidades blandas desde temprana edad.

Según un comunicado, dijo que la Uady cuenta con diferentes programas para ayudar a las empresas a formar capital humano competitivo, entre los que se encuentra la Entidad Certificadora y Evaluadora (ECE), que ofrece los servicios de certificación de competencias laborales para estudiantes, personal de las empresas y público en general.

“Su objetivo es formar, evaluar y certificar las competencias de las personas con base en los estándares inscritos en el registro nacional de competencias”, precisó.

Además, comentó, estas certificaciones para las empresas e instituciones representan ventajas como la adquisición de información más precisa y confiable sobre la mano de obra calificada, facilita y transparenta la selección y promoción del personal, contribuyendo a elevar su productividad y calidad, a la vez de que mejora el aprovechamiento de sus recursos.

“La Uady fortalece la vinculación con los sectores privado, público y social, a través de esta entidad, lo cual permite que los estudiantes y egresados continúen mejorando su formación profesional de acuerdo con las necesidades de nuestro entorno e impactando en el desarrollo de la entidad”, puntualizó.

Uady Formación

El rector destacó que en la Universidad se trabaja constantemente en la incorporación de las habilidades blandas desde el nivel bachillerato.

Más aprendizaje

También se forman las habilidades técnicas, de vital importancia para el estudiantado, dijo.

Responsabilidad

“Como universidad tenemos la responsabilidad de preparar a los jóvenes para el futuro, poniendo en práctica todo lo aprendido en la escuela, no dejando a un lado que el aprendizaje es un proceso del día a día”, concluyó.

El 15 de mayo 1918, por decreto del presidente Venustiano Carranza se celebró por primera vez el Día del Maestro en el país, efeméride que años después coincidió con la fiesta del santo Juan Bautista de la Salle, nombrado patrono de los educadores por el papa Pío XII.

Pilar del Rosario Dávila Cetina, maestra de matemáticas en el Colegio de Bachilleres de Kanasín, señala que antes no solo se le podía exigir un poco más a los alumnos, sino que también había más respeto a la figura del maestro.

La docente, quien recuerda con especial cariño a su profesora Lucy, de sexto de primaria, lamenta que en los últimos años, el papel del maestro como que se ha minimizado. “Ahora el niño o chico nos ve como si estuviéramos en guerra, no puede haber la más mínima llamada de atención o regaño o comentario porque ya interviene el papá”.

Ella, quien estudió la Licenciatura en Educación en la Uady, indica que la actitud de los estudiantes ha cambiado no así su capacidad. “La actitud del joven es lo que ahora nos cuesta un poco más de trabajo”.

También reconoce que la profesión ha cambiado. “Mi forma de enseñar ya no puede ser la tradicional a cuando empecé o aprendí. Ahora tenemos que buscar la forma de interesarlos (a los estudiantes), con plataformas u otros medios digitales”.

En ese sentido, dice, la pandemia sirvió para que los maestros comiencen a utilizar herramientas a las que antes no les daban importancia, pero que son de mucha utilidad, y que justo el reto al regresar a clases presenciales será seguir aprovechando esas plataformas.

Óscar Monreal Alfaro, quien acaba de concluir la carrera, señala que ahora que trabaja en el centro de asesorías Evariste Galois, ha notado que el plan de estudio de la Prepa 2, donde estudió hace seis años, no es igual.

“Es un cambio total, no se evalúa de la misma manera a cuando yo estudié. También, con el paso de los años van surgiendo nuevos métodos de aprendizaje. En este momento, vemos justamente los cursos en línea, los webinars… que está en auge, aunque ya existían desde antes, son herramientas que nosotros como maestros podemos utilizar y que los alumnos aprovechan al máximo”, señala Óscar, quien recuerda con cariño a las maestras Martha de la primaria, y Ely Concha de la Preparatoria 2.

Iyiro Gallegos Berzunza, profesor de comunicación personal y métodos de aprendizaje efectivo en la Facultad de Derecho, señala que los principales cambios que ha notado de cuando era estudiante a la actualidad es que los jóvenes de hoy ya casi no investigan.

Visual y colorido

“Las nuevas generaciones están más centradas en lo visual y colorido. Ya no están al 100% capacitados, porque capaces sí son; no están al 100% capacitados para la investigación de lectura crítica. Uno de los principales cambios en las generaciones es que hay que estarles batallando a nivel (…) los chamacos de hora no agarran libros, sino infografías, foto, imagen… y es lo que ponen en la tarea”.

El maestro Iyiro, quien recuerda con especial afecto a su profesor Rodrigo Mendoza, quien le marcaba muchas investigaciones y que lo inspiró a revisar meticulosamente las tareas de sus alumnos, reconoce que las clases cambiaron con la pandemia de Covid.

“Una clase presencial no es la décima parte igual a lo que es en línea. Hay que modificar los contenidos, hay que preparar día tras día la clase”.

En ese sentido, señala que cuando se reanuden las clases presenciales el gran reto será reacostumbrarse al modelo de tareas e investigación local. “Ahorita en pandemia es fácil decir: ‘vamos a abrir una página de internet y vamos a checarlo’, pero cuando ya estemos en las aulas y no tengamos las tecnologías y regresemos a las presentaciones de diapositivas, y estemos cuidando que no estén los celulares prendidos… Readaptarse a la sociabilización de un aula de clase será el gran reto”.

Carolina Martínez Rojas, maestra de nivel preparatoria en la Madison International School, indica que los cambios, desde que era estudiante hasta ahora, han sido muchos.

“Cuando era niña, la relación maestro-alumno era muy fría, muy distante y se le hablaba de usted, conforme fui siendo maestra, sabía que los niños no eran de mi generación a pesar de que yo era muy joven y mis alumnos siempre buscan una identificación con el maestro, que la relación sea estrecha emocionalmente y de manera educativa; es decir que haya mucha cercanía, algo que yo no viví”.

Ella admite que la educación también ha cambiado, pues cuando ella iba a la escuela era aprender de memoria el mapa de México, las fechas, las batallas… ahora ya no tanto, porque en la era de la información si entras a Google lo encuentras, entonces el paradigma de enseñar no es que repítanla información, sino qué hacen con la información y cómo se aproximan”.

En cuanto a los retos al regresar a la presencialidad escolar, la maestra Carolina dice que son varios, empezando con cómo nivelar el avance de los alumnos y cómo subsanar las carencias que tuvieron durante la pandemia.

“Sí hubo alumnos muy aplicados o con muchas habilidades que pudieron aprender por sí mismos y que tuvieron la motivación suficiente para seguir sus estudios a pesar de las condiciones y otros de plano que no, hubo quien tuvo depresión, quien perdió familiares, cuyos padres perdieron el empleo, hubo muchos factores que hicieron que el rendimiento del estudiante disminuyera o de plano no estudiara”.

El chef David Luna Maldonado, director del Instituto Gastronómico de Mérida, entre los cambios que ha notado de cuando estudiaba a la actualidad es que le enseñaron que la gastronomía francesa o la europea era la más importante del mundo.

Chef Maestro

Más de las opiniones del chef David Luna Maldonado, director del Instituto Gastronómico de Mérida.

Comida maya

“Como maestro, no solo como director, quiero inculcarles a los alumnos que la gastronomía maya, la gastronomía de los pueblos antiguos, la mesoamericana como la inca y la guaraní, hay que rescatarla y decirle al mundo que esta gastronomía es tan importante como la europea”.

Enseñanzas

El chef Luna señala que su maestro Fernando Lara, que ahora se encuentra trabajando en Europa, fue quien le enseñó a ser humilde, agradecer y siempre atender al cliente como un familiar; aunque también recuerda con cariño a su maestro de quinto de primaria, Genny Frías, quien le enseñó muchas cosas, pero lo más importante: “amar la vida”.

El interés por la conservación “in situ” de la diversidad agrícola, resultado de la confluencia de lo biológico y lo cultural, en particular de las semillas nativas, ha tenido un repunte en los últimos años entre campesinos del mundo, pues los granos están íntimamente relacionados con la soberanía alimentaria y son parte importante de su patrimonio biocultural, de su territorio y de sus derechos elementales.

Esa labor derivó en la publicación del libro “Nuestras semillas, nuestras milpas, nuestros pueblos. Guardianes de las semillas del sur de Yucatán”, de Margarita Rosales González y Gabriela Cervera Arce, el cual fue presentado virtualmente por el canal de la Coordinación Nacional de Antropología en YouTube, como parte de “Contigo en la distancia” de la Secretaría de Cultura.

Para este trabajo, las autoras contaron con la colaboración, en los últimos cuatro años, del colectivo Guardianes de las Semillas y de la organización Misioneros A. C., que ha acompañado el proyecto desde hace 18 años.

Asimismo, explicó que la publicación no solo aborda el tema de las semillas o del maíz en sí, sino también de las milpas y los pueblos, donde destaca la figura de los guardianes, que son una suerte de avanzada de muchas comunidades de la Península y un aliciente para que otras hagan lo que ellos están haciendo.

El antropólogo social comentó que en la actualidad a las milpas se les está dando un nuevo significado, a partir de la premisa de lo que se puede hacer con ellas de cara al futuro, por lo que los involucrados hacen un inventario de las semillas y su diversidad, así como de los cultivos asociados a éstas.

“La milpa es el laboratorio más importante en la domesticación y adaptación mesoamericana de las semillas, cuyos agroecosistemas tienen más de 3,000 años de uso continuo”, afirmó.

Luego destacó el capítulo “De milperos a guardianes: Kanan i’inájo’ob. Hacia la conservación y defensa de las semillas”, en el que integrantes de este colectivo comparten que, además de no abandonar su labor primaria, tienen una nueva forma de aproximación a este proceso, que es la conservación y defensa de las semillas.

El colectivo está conformado por varias comunidades, entre ellas Chacsinkín, Timul, Tahdziú, Xoy, Xbox, Kambul, Sisbic, Dzutoh, Sabacché y Kimbilá.

Idelfonso Yah Alcocer, de Chacsinkín y uno de iniciadores del colectivo, manifestó que el libro es importante para que los jóvenes sepan la importancia de proteger las semillas nativas porque para su comunidad son sagradas, ya que a sus abuelos les merecían respeto, al ser las que dan vida.

“Nos enseñaron a cultivarlas cada año, porque son nuestra vida, la comunidad, el pueblo, por eso no queremos que se pierdan. Como mayas, contar con ellas es un derecho de nuestro pueblo, como también el territorio, pues donde están las semillas está el territorio, están los pueblos; son de todos”.

El libro, dijo, “es una especie de protección para decir que las semillas son de quienes las cultivan y consumen, por ello, es importante que la gente se entere del trabajo que se hace en la península de Yucatán en torno a los granos, porque se trata de un conocimiento sabio sobre una alimentación sana”.

Margarita Rosales González, una de las autoras, expuso que la agroecología sigue siendo un reto, pues se está experimentando con el mejoramiento de las semillas, el uso de los biofertilizantes y el control biológico de plagas, por lo que se tiene que probar pese a sus desafíos.

El libro se puede consultar en la liga https://bit.ly/3vOdouw.

Publicación Yucatán

Margarita Rosales González, investigadora del Centro INAH Yucatán, es una de las autoras del libro sobre las semillas.

Colaboración

Ella expuso que la publicación es como una semilla de ciclo largo, sembrada en 1994, gracias a la gente de Chacsinkín, donde llegó a colaborar, más que a asesorar, en este acompañamiento mutuo de aprendizaje.

Contenido de la obra

“El libro es un registro etnográfico de cómo estas comunidades ven sus semillas y sus variedades, siempre con la idea de que los derechos sobre éstas nacían del y para el pueblo, por lo que decidimos incluir capítulos que narran sobre los mayas antiguos, para que los actuales pudieran reconocerse como herederos de esa gran tradición”.

Labores de la Comuna en el drenaje pluvial

El alcalde Alejandro Ruz Castro, acompañado del director de la citada dependencia municipal, José Collado Soberanis, supervisó ayer, en la colonia Morelos Oriente, las labores preventivas que trabajadores municipales realizaban sobre la avenida Circuito Colonias y en la calle 73 con 85, a escasos metros de la Unidad Deportiva Kukulcán.

“Para la administración municipal es fundamental trabajar en las labores preventivas que contribuyen a garantizar la seguridad, la protección civil y la salud, de las y los meridanos, sobre todo ahora que ha iniciado la temporada de lluvias y ciclones”, expresó el concejal meridano.

Ruz Castro mencionó que dicho esfuerzo también requiere del trabajo conjunto entre sociedad y gobierno, por lo que exhortó a la población a que ponga de su parte limpiando los frentes de sus casas y evitando tirar desechos a las rejillas y pozos pluviales, ya que eso retrasa el proceso de absorción de las aguas de lluvia.

Collado Soberanis informó que las acciones de limpieza y desazolve de rejillas, pozos profundos y zanjas se realiza de manera permanente durante el año con apoyo de unos 200 trabajadores del departamento de Drenaje y Aseo Urbano.

Igual agregó que, aunque el mantenimiento a los sistemas de drenaje pluvial se realiza de manera permanente durante el año, las acciones se refuerzan en mayo, con la llegada de las lluvias y posibles huracanes y se mantiene hasta que ésta termina.

“Esta es la parte prioritaria, por eso estamos trabajando para prevenir inconvenientes. A esto se suma la poda de árboles para el despeje de luminarias, a fin de evitar accidentes en esta temporada de lluvias”, mencionó.

El funcionario dijo que las labores consisten en la limpieza de calles (calzada y aceras), jardinería en áreas verdes y arriates, retiro de residuos sólidos, aplicación de pintura en guarniciones, en camellón central, arriates, poda de árboles (despunte de ramas bajas), limpieza y desazolve de rejillas y pozos de 12 metros de profundidad.

“Cuando ya estamos en la temporada de ciclones y huracanes, a nosotros como municipio nos corresponde dar prioridad a las calles y avenidas donde se ubiquen instalaciones que pudieran funcionar como albergues en caso de que se llegase a presentar un fenómeno que nos afecte directamente”, dijo.

A la par de estos trabajos, agregó, también se están realizando otras labores en más puntos de la ciudad, entre los que se incluyen la avenida Mérida 2000, fraccionamiento Las Américas y las comisarías, donde se realiza la perforación de pozos profundos para evitar inundaciones y encharcamientos provocados por las lluvias.

Para apoyar los trabajos la dirección cuenta con volquetes de tres toneladas, máquinas perforadoras para pozos profundos, compresores de aire y pipas de 20,000 litros de agua con bomba de succión.

La ciudadanía puede realizar sus reportes al 9999-24-40-00 de Ayuntatel, en la página www.merida.gob.mx o en la fanpage “AyuntaMÉRIDA” en Facebook.

No hay una economía vasta de los padres de familia, no todos tienen una señal de internet y no existen los dispositivos suficientes para estar en contacto con los alumnos, dijo el profesor Ricardo Francisco Espinosa Magaña, secretario general de la sección 33 del SNTE en Yucatán, al referirse al estado actual de las clases en línea.

Asimismo, comentó que las fallas del internet se dan de manera común y pierden contacto con los alumnos.

A la par, hay un híbrido entre los modelos presencial y virtual en muchos de los casos con los maestros.

La segunda noticia en la que los yucatecos debemos participar es en generar nosotros, no las autoridades, las condiciones para que no haya un rebrote, nos tenemos que cuidar. Si alguien contrae la enfermedad, que cumpla con lo que le dice la autoridad sanitaria, que se quede en casa, se aísle y que siga las recomendaciones para evitar un contagio mayor.

Adaptación

El dirigente compartió que aspira a que la sociedad siga participando junto con sus maestros bajo estas condiciones. Así como decimos que el maestro tiene mucho esfuerzo para adaptarse a esta realidad, también los padres de familia tienen que hacer un gran esfuerzo por las carencias que tienen y quisieran colaborar.

De manera conjunta se saldrá adelante en este ciclo escolar, expuso.

Pienso que aquí en Yucatán finalizaremos con buenas cuentas, sobre todo con todos esos maestros y maestras que de manera profesional, día tras día se dedican a sus alumnos, no importando horarios porque ya no hay horarios. Lo mismo da que un maestro asesore a un alumno en la mañana, en la tarde, en la noche o que asesore a un papá.

Espinosa Magaña recordó que la vacunación de los maestros se iniciará hoy (martes) y de su sección serán vacunados alrededor de 16 mil trabajadores.

Igual reiteró que la vacunación no solo será para docentes, sino también para personal de apoyo, de asistencia a la educación.

En esa respuesta muy atinada por parte del gobierno del Estado y la Secretaría de Educación, dijo, es posible atender a los compañeros que aún no cuentan con plaza pero que están cubriendo una función dentro del plantel como contrato de apoyo.

En nuestros planteles todos los que estén trabajando tendrán la fortuna de contar con la vacuna de una sola aplicación, lo cual nos deja contentos y satisfechos porque representa para ellos que su vida está guardada más allá de lo laboral, estamos pensando en proteger su vida.

Después expuso que están apoyando en coadyuvar los esfuerzos para dar información suficiente a cada trabajador.

Les recomendó a los maestros que si pueden, vayan solos a vacunarse.

Según detalló, la vacunación se realizará en cuatro sedes: Centro de Convenciones Siglo XXI, en Mérida; en Ticul, Tizimín y Valladolid.

Hay algunos compañeros que quisieran se acercara más la sede, pero la verdad movilizar al personal de salud y de la Marina no es sencillo. Creo que serán suficientes esos espacios para dar atención, opinó.

En Yucatán hay más de 60 mil personas que serán atendidas entre escuelas públicas y privadas, incluyendo las universidades, precisó.

El dirigente de la sección 33 del SNTE fue entrevistado por los medios de comunicación al concluir la entrega de reconocimientos a maestros del Instituto Tecnológico de Mérida, en una ceremonia que se realizó en el restaurante Byblos del Club Libanés, de lo que informamos en otra sección.— CLAUDIA SIERRA MEDINA

De un vistazo

Campaña

La vacunación antiCovid para maestros se iniciará hoy martes y concluirá el viernes 21.

Recomendación

No es necesario que vayan un día u horas antes, precisamente porque en esta pandemia tenemos que cuidarnos todos, dijo el secretario general de la sección 33 del SNTE en Yucatán. Es suficiente con 10, 20 minutos que uno llegue antes de su vacuna programada. Que extremen precauciones.

Por ahora lo más probable es que el regreso a las aulas sea al inicio del ciclo escolar que viene, es decir, en agosto, indicó Ricardo Francisco Espinosa Magaña, secretario general de la sección 33 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.

El dirigente dijo que nada es realidad ahora, “hasta que nosotros veamos las circunstancias y la evolución de la epidemia”.

“Pero lo que sí es real es que hay un acercamiento entre todos, para que podamos opinar las autoridades educativas, las de salud, la milicia y por su puesto quienes representamos a los trabajadores del Estado”.

Para nosotros esto va a ser la primera v que se va a cumplir, la v de la vacuna –que se iniciará hoy martes para el sector educativo en Yucatán- pero nos falta la V del semáforo verde, apuntó.

Tenemos que prepararnos para recuperar los espacios educativos que durante más de un año han estado cerrados, dijo.

Planteles / Cierre

Las escuelas de todos los niveles han estado cerradas más de un año.

Rescate

Hay que ir a rescatarlos, hay que checar bajo qué condiciones están. Hoy los planteles deben tener una enorme diferencia de la que estábamos acostumbrados antes, dijo el profesor Ricardo Francisco Espinosa Magaña.